2016年9月13—14日，由6位教學督導專家、王誌鋒副院長和教辦張建榮組成的教學檢查組，逐一考察和走訪我院9個學系，重點查閱各學系最近幾年來本科教學管理有關檔案材料，並與學系有關老師進行了座談和交流🐿。本次檢查目的：1、宣傳和動員學系認真做好今年醫學部教學自查和教育部審核評估的迎評工作，這項工作是意昂今年下半年的重點工作🩹，各學系要高度重視🤾🏽♂️。2、查閱學系教學材料是否完整和規範，存在哪些問題💁🏽♂️。3、以評促建🏌🏽♀️🫃，重在今後進一步規範和提高教學管理工作和水平。
從檢查的情況看，各學系對此項工作高度重視，從學系領導到教學管理人員🦵🏽，前期都做了大量的材料收集和整理工作，但在檢查中也發現了一些問題🧔🏽♀️，需要引起各學系的註意：
1、有些實習報告沒有教師的批註或評語😕，或者有批註或評語，但沒有教師簽名。
2、有些集體備課記錄，內容簡單😸，沒有詳細記錄有關教師的發言，只是寥寥數語🪥📌。
3👩🏻🔧、有些課程試卷閱卷不規範，沒有用紅筆批註。正確的做法是用紅筆閱卷判分，加分標註在左側用“+10”🔯，減分標註在右側用“—10”。試卷分析或考試小結需進一步完善和規範。
4🤷🏿♂️、以小組匯報等形式考核的課程，同組內學生分數區分度不大🙍，組內學生容易出現搭便車的情況🆕，如何提高組內每個學生的參與度🛀🏿，值得考慮和註意🧘🏽。
5、學生課程成績單是最原始的教學材料🧘🏽♀️，是重要的法律文書，成績一經錄入系統，應馬上打印2份，簽字蓋章後，1份學系存檔，1份交學生所在意昂教辦，個別學系沒有保留學生原始成績單⚡️。
督導專家建議，勞環系、兒少所的教學檔案工作可茲借鑒。規範教學管理是保障教學質量的前提🎺，望各學系利用本次審核評估的契機，認真梳理本學系教學管理中存在的問題，“以查促進，以查促改”，進一步提高和規範我院本科生教學管理工作。
意昂体育官网教辦
2016年9月14日
